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孩子表達能力差?抓住語言訓練“關鍵期”!

來源:AG官方网站教育  發布時間:2019-06-13 10:27 標簽:表達能力

導語:生活中,超過七成的青少兒和超過五成的成年人在語言表達方麵存在問題。 據調查,成年人的問題主要為:不自信、反映慢、邏輯性差、溝通能力差、不能簡明扼要表達思想等; 而青少兒

  生活中,超過七成的青少兒和超過五成的成年人在語言表達方麵存在問題。

  據調查,成年人的問題主要為:不自信、反映慢、邏輯性差、溝通能力差、不能簡明扼要表達思想等;

  而青少兒的問題則集中在:說不清話、沒有條理、不敢與人溝通等。

  這些問題對學習成績、家庭幸福、人際交往、事業發展、甚至社會和諧等方麵都有著舉足輕重的影響。

  表達能力差的根源是什麽?

  究其原因,主要是以下幾方麵: 家族遺傳、家庭教育方法錯誤、本地社會語言環境差、學校教育過於重視應試而輕視語言綜合能力的培養等,如果不加以幹涉,這將影響他未來一生的發展。

  而對於青少兒來講,在“關鍵期”及早進行幹預和習慣的養成,能夠幫助他們在日後避免這些問題帶來的影響。

  什麽是語言表達“關鍵期”?

  “關鍵期”是語言學理論中的一個概念,由於生理因素的影響,語言的學習在2-14歲時最為容易,超過這段時期,能力就會受到一定程度的限製。

  從文化層麵來看,目前我國學校教學更傾向於英語學習和應試語文學習,忽視了學生的母語表達能力,如果自己的母語都說不好,文化的吸收和傳承自然也會受到影響。

  從社會層麵來看,語言表達和傳播是青少兒社會化的重要途徑。一個孩子從幼兒園到小學、高中,脫離父母,融入周邊環境,就是一個“社會化”的過程。在這個過程中“說話”就是一個重要手段。孩子之間的相處、合作意識的培養、領導能力的提升都是通過語言傳播實現的。

  遊戲訓練:提高孩子表達能力的好方法!

  孩子的語言表達能力不強,便不愛表達;不愛表達邊無法鍛煉表達能力,於是更加不愛表達,形成一個惡性循環。

  針對這一情況,家長或老師們可利用遊戲訓練譬如角色扮演開展一係列語言活動,既鍛煉幼兒的口語表達能力,又激發幼兒的表演熱情,將故事情節生動地展現,結合遊戲化動作表現,在邊玩邊學中,發展幼兒的語言表達能力。

  可以先選定幾位幼兒扮演角色,放慢語速,一步步地指導他們每一個角色在什麽時候要做什麽事、要說什麽話。

  例如,用《兔寶寶找快樂》進行角色扮演遊戲,小朋友雖然都很感興趣,但是不知道要做些什麽。所以老師可以充當旁白,故意提高聲音或放慢速度,提醒幼兒需要做的事情或需要說的話。

  在表演遊戲的最初階段,幼兒比較關注故事情節及角色對話。當然,作為一節語言活動課,我們要求的目標實現了,在遊戲中幼兒對故事情節更熟悉了。

  但是,既然開始了表演,除了實現故事中的語言目標外,若可以讓幼兒在表演中自由發揮,說出一些雖然故事中沒有但是不會離題太遠的話語,對幼兒的語言思維能力也是一種鍛煉。

  遊戲訓練是兒童成長的好幫手,除了角色扮演外,遊戲的形式還有很多種,遊戲訓練也是國際公認的兒童成長的極佳幫手,遊戲訓練除了提升孩子的綜合能力,對於孩子的情商、膽商、逆商等綜合能力也大有裨益,在這方麵,推薦AG官方网站教育的《普蕾成長計劃》!

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